【停课不停研】岱山县青少年宫开展“如何撰写教学反思”专题讲座

“学而不思则罔，思而不学则殆”，3月16日上午岱山县青少年宫邀请我县教育发展研究中心金海芬老师，针对教学反思撰写进行了讲座活动，讲座从“何为教学反思”、“教学反思现状”、“学会教学反思三大块进行层层剖析。

所谓的教学反思，是通过对教学事件的回顾、梳理、分析，整理出教学理念、方式和策略，再从策略到实践，重新设计教学行为。金老师例举了四种教学反思撰写中最容易出现的问题：

1、文不对题，应付了事

2、泛泛而谈，空洞虚化

3、描述过程，忽略问题

4、回顾学情，缺少剖析。

并通过简单明了的实际案例讲解，让教师少走弯路。讲座还从反思什么、怎么反思、反思的步骤、反思的特点等进行全面阐述。

最后还对青年教师在教学反思的操作上提了三点建议：

1、着眼于小处，学会小题大做。

2、根据实际情况可长可短，学会抓住关键问题。

3、根据实际需要灵活处理，有的放矢。

   本次讲座结束后，教师不光了解了教学反思的重要性，还对教学反思活动能知其然而之所以然。每位教师在讲座结束后都发表了自己看法。

     陆佳玲：知道了教学反思要重点回顾教学片段、事件，而不是记整堂课的流水。

鲁芯妤：针对美术教学的目标达成要有分层目标，给能力弱的学生都提供一些支架。

刘一旋：要更多关注学生行为，从而反思教授的教学行为。

夏云燕：针对学生出现的问题，思考为什么会出现，怎么解决问题。

夏盛峰：反思不能泛泛而谈，要从小点出发，根据学情进行调整。

祝冰燕：以前自己的教学反思不够深入，接下来要更加深入思考为教学服务。

蔡爱银：给学生提供不同的教学支架，让每位学生都有成就感。

韩姣姣：对学生要有分层教学，都关注能力弱的学生。

於苗：从班级的学情出发，同级别不同水平的班级要有不同的教学方法，教师的站位尽量能顾及全体学生。

沈志波：根据班级学生年龄特点，设置不同的达成目标。

一次一个多小时的学习，激起了教师们内心无数的火花，岱山县青少年宫的教师们听课不停研，在做好防疫工作的同时不断的充实自己，提升业务水平，更好的迎接未来的工作！