陈峰同志在省少工委七届九次全会上的讲话要点

在全国上下深入学习党的二十大精神之际，省少工委召开七届九次全会，并将组织“学习二十大争做好队员”主题观摩学习活动，非常及时也非常重要。在此，我既代表省教育厅，又作为省少工委主任，讲几点意见。

一、不断提高对学校少先队工作的认识

当前，适龄儿童少年绝大部分在学校就读，学校是少先队工作的基本盘和主战场。少先队工作与学校教书育人工作天然是一体的、融合的，有着共同的使命、共同的目标、共同的任务。做好新时代少先队工作，每一所学校义不容辞、责无旁贷。

跟学校日常教学相比，少先队是政治组织，有着学校其他教学活动不可替代的作用。它是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队，具有鲜明的优势和特色。习近平总书记指出：“在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲’”。这是总书记对新时代少先队工作的新定位，也赋予了少先队工作新的历史使命。可以说，2035年、2050年我们能否实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，能否确保红色江山永不变色，根本上取决天今天的孩子、今天的少先队员。少年强则国强，今天我们如何培养孩子，决定了15年后、30年后我们国家有什么样的建设者和接班人，甚至决定着国家的长治久安和民族复兴。各地各学校要始终胸怀国之大者，立足党的事业后继有人这一根本大计，牢牢把握培养社会主义建设者和接班人这个根本任务，把少先队工作作为贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要抓手，不断加强和改进学校少先队工作，系统推动党、团、队育人链条相互衔接、相互贯通。要促进少先队工作与学校教育教学的有机融合、同体共达，让广大儿童少年在少先队这所红色学校里培好“根”，铸好“魂”。

二、扎实做好二十大精神的学习宣传贯彻工作

党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。二十大作出了“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的战略部署，为新时代新征程党和国家事业发展、实现第二个百年奋斗目标指明了前进方向、确立了行动指南。党的使命任务，就是少先队的前进方向。各级各类学校要把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，作为少先队工作贯穿全年的主线。要创新方式方法、丰富活动载体，善于用儿童化的话语体系讲好政治课，多形式向中小学生宣讲二十大精神，广泛开展“学习二十大争做好队员”主题实践活动，探索开展情境化教育、体验式教育，不断增强少先队员听党话、跟党走的意识，教育引导少先队员在少先队时刻就牢记自身肩负的历史重任，不断历练传承红色基因的能力和水平。学校的少先队组织、少先队辅导员要先学一步、学深一步，深刻理解党的二十大对新时代少先队员健康成长的重大意义，将学习贯彻党的二十大精神与贯彻习近平总书记对少先队工作的重要论述紧密结合，切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来。

三、把少先队工作全面纳入立德树人体系

习近平总书记指出：“立德树人关系党的事业后继有人，关系国家前途命运。必须把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，全力培养社会主义建设者和接班人。”他还强调：“我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些‘长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味’的人！”我们要统筹规划、一体实施，切实把少先队工作与立德树人结合起来，推动教育系统党、团、队一体化建设，着力把更多“好孩子”培养成“红孩子”。要进一步加强和改进学校德育，落实《中小学德育工作指南》要求，用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，培育更多的少先队活动优课、金课，不断形成少先队工作与德育课程互相促进的大德育体系。明年开始，我省将实施新的义务教育课程方案，在课时十分紧张的条件下，我们在《浙江省义务教育课程实施办法》中仍然要求“开齐开足每周1节少先队活动课程”。今年，我们将推动践行“浙风十礼”，培育“有礼”新人活动，通过组织学生“学礼”、引导教师“教礼”、落实日常“践礼”、协同家庭“育礼”，推广10个“浙江有礼”区域教育品牌，打造100所“浙江有礼”示范学校，选树1000名“浙江有礼”模范教师，表彰10000名“浙江有礼”新人。希望各学校的少工委、少先队组织积极参与，创造更多“有礼”经验。要助力助推义务教育“双减”工作，通过丰富多彩的少先队活动，把课后的育人阵地占领过来，把孩子的教育培养引导权争夺过来，让教育回归学校、让学生回归校园。

四、协同推进少先队社会化工作。

推进少先队社会化工作，是各级少工委面临的新任务。在新的时代背景和社会条件下，不断强化少先队社会化工作能力，组织少年儿童在广阔的社会天地中砥砺品格、增长本领，既是少先队为党育人的应有之义，也是少年儿童健康成长的必然要求。各地各学校必须充分认识推进少先队社会化工作的必要性、紧迫性，积极整合社会、家庭等各方面的教育资源，组织广大少年儿童接受社会教育的磨砺洗礼，在鲜活的集体生活和社会体验中拓展视野、淬炼意志，培养更加健康健全的人格。“双减”后，广大中小学生的课后活动时间增多了，但他们的活动空间未必扩大了。各中小学校要利用构建少先队社会化工作体系的契机，积极探索拓展少先队实践活动的载体和形式，帮助少先队员在丰富的社会“大课堂”中受教育、长才干。要总结提升“多彩暑假、亲轻寒假”系列活动，用好用足各级中小学素质教育实践基地、研学基地。各地各学校要勇于创新、敢于改革、善于先行，不断打造少先队工作的校内课后教育品牌、校外实践教育品牌、社区日常活动品牌。

五、积极为学校少先队工作创造良好条件

2021年底，省委出台了《关于全面加强新时代少先队工作的实施意见》，就少先队辅导员队伍建设、党建带队建等提出了明确的要求。各地教育部门和中小学校要切实将做好少先队工作作为政治责任抓紧抓实，将少先队工作纳入提升义务教育质量、推进基础教育改革、构建大德育体系的总体规划，努力为学校少先队工作创造良好的条件和环境。要进一步深化团教协作，教育部门要定期与本地的共青团、少工委协商研究少先队工作。各级教育部门要将少先队工作内容纳入中小学教师、校长培训的范畴，各中小学校要少先队员参加少先队活动等情况纳入学生综合素质评价体系，不断营造生动活泼、健康向上的校园少先队文化。